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Blog scolaire

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Notre nouveau blog est enfin en ligne à l’adresse suivante : leblogducheminet.com .

Soyez indulgents, il nous reste beaucoup de travail. Beaucoup de pages restent vides et énormément de liens ne sont pas actifs. Cela viendra gentiment. Un grand nombre de pages sont encore en anglais. On va corriger tout cela dans les semaines à venir. Il n’y a pas vraiment encore de contenu. Il y a encore de nombreuses erreurs que nous corrigerons au plus vite. Pour les leçons, les communications, les évaluations, … tout reste encore sur ce blog.

Nous publierons dès que possible les anciens articles et ajouterons les nouveaux d’ici quelques semaines.

Amusez-vous pour le moment à regarder comment il fonctionne.

Merci de votre compréhension et de votre patience.

Les enseignantes Corinne et Nora

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Publié le par Le Cheminet ensoleillé

Comme nous avons été malades durant les vacances de Noël, nous n’avons malheureusement pas pu mettre en ligne le nouveau BLOG. Mais rassurez-vous, nous recommençons à travailler dessus mercredi et jeudi et espérons le mettre en ligne en fin de semaine.

BONNE REPRISE ET BONNE ANNÉE À TOUS.

Corinne et Nora

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Publié le par Le Cheminet ensoleillé

Chers enfants et chers parents,

Dans le but d’améliorer les performances et la présentation de notre blog, nous allons migrer sur un nouveausite dans les semaines à venir. Rassurez-vous, vous y retrouverez tout ce que nous avons posté jusqu’à maintenant et bien d’autres fonctionnalités et nouveautés. Dès que tout sera prêt, nous vous dirigerons sur la nouvelle adresse de notre blog.

Corinne et Nora, enseignantes

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Publié le par Le Cheminet ensoleillé

L’année scolaire précédente, c’est-à-dire, il y a trois mois seulement, Nora avait commencé la réalisation d’un tableau-MEMO avec une partie de la classe. Malheureusement, elle n’a pas eu le temps d’arriver au bout du travail, tellement on a eu d’activités annexes. Les enfants avaient vraiment à coeur de le terminer. J’ai donc promis aux enfants et à Nora de le leur faire finir.

Ce tableau a été réalisé sur un panneau en bois croisé de 5-6 millimètres d’épaisseur. Nous avons utilisé de la peinture acrylique, de la peinture spéciale pour tableau noir, de la peinture aimantée (magnétique) pour pouvoir y déposer un ou plusieurs aimants, de la colle à paillettes pour les décorations, de la feutrine pour certains, pour pouvoir créer une petite poche et quelques boutons ou fleurs en feutrine fine. Chaque enfant a reçu une craie blanche, ainsi qu’un aimant à poser sur son tableau. Un calendrier tout simple de l’année 2018 a été ajouté à tous les tableaux.

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a bien décrit comment dans les organisations, les décisions sont prises et par conséquent doivent être interprétées à la lumière des rapports de pouvoir entre les différents acteurs (individus et groupes) notamment pour le contrôle des zones d'incertitude.

Le cas du paradoxe d’Abilene , présenté par Jerry Harvey dans son ouvrage The Abilene Paradox and Other Meditations on Management (San Francisco: Jossey-Bass, 1988), illustre dans un autre registre la difficulté d’un groupe non structuré à prendre une décision et à gérer collectivement son accord. Dans cette fable moderne, aucun des quatre membres d'un groupe ne souhaitait se rendre à Abilene mais par crainte d'offenser et de se contredire mutuellement, ils y finissent tous!

Une autre approche récente (G. Klein, ) introduit dans le mécanisme décisionnel, outre le décideur, le contexte dans lequel se déroule la décision. Il est question de Naturalistic Decision Making (le terme Naturalistic renvoyant au travail des naturalistes ). Il ne s'agit pas de construire un modèle a priori de la décision selon lequel les décideurs sont censés fonctionner, mais plutôt d'observer comment les décideurs se comportent en situation et d'essayer de modéliser ce comportement. Ici, le moteur de la décision - plus qu'un choix rationnel entre alternatives-, réside dans la capacité du décideur à reconnaître la situation dans laquelle il se trouve . Cette approche met en avant l'expérience du décideur et son degré de conscience de la situation ( situation awareness ).

Le choix peut s'opérer dans le cadre d'un univers dit certain (où les aléas sont évacués sinon réduits au strict minimum) ou dans un univers dit incertain (où les aléas sont importants et nombreux).

Exemples:

Nicolas Tenzer , intellectuel français et président du Centre d’études et de réflexion pour l’action politique (CERAP), affirme que si toute décision consiste initialement pour l'individu en un mélange de certitudes et de doutes, c'est en raison de ce qu'elle adviendra, en tant que décision, comme ce qui " changera le système ", ce qui " déplacera les lignes " adidas crayons dHomme de Golf Climalite conception de rayures Polo à manches courtes Homme A160 Multicolore blanc Amazon/White XLarge adidas crayons d'Homme de Golf Climalite conception de rayures Polo à manches courtes Multicolore - blanc (Amazon/White) UD6KPY
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Pour le décideur, deux phases principales et successives sont à distinguer:

Il est possible que les étapes nécessaires à la résolution du problème amènent le décideur:

Le processus de décision est plus ou moins rationnel, du fait de l'intrusion de biais cognitifs et émotionnels dans ces diverses phases. Une fois la décision prise, un certain nombre d'effets vont se produire conditionnant alors les prochaines prises de décision.